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달라진성적표
작성일 : 03-07
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고2 한** 학생의 외국어영역 실제 성적변화 입니다.
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글쓴이 :
아이엠…
 조회 : 5,361
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성적통지표
한** 학생을 만난건 작년 요맘때쯤 이었습니다.
고등학교와서 내신성적은 늘 4~5등급을 왔다갔다 하고 있었으며,
모의고사 성적도 역시 평균 4등급정도를 유지하고 있는 학생이었
습니다. 이 정도 성적이 나오는 학생들 중에는 저의 경험으로는
주로 어휘력이 많이 부족하고 문법을 어려워하는 경우가 많았습
니다.
한** 학생역시 문법에 약하고 어휘력의 수준이 낮은편이었지요.
복잡한 문형이나 문장이 길어지면 독해가 잘 안되는 경우가 많아
시간이 부족하여
모의고사 뒷 부분에서는 많이 찍기도 하고, 느낌으로 풀곤 했더라
구요.
일단, 영어 과외를 시작하면서 학생과 약속을 한것이 있었습니다.
주2회 수업 시간마다 어휘100개씩 시험을 볼 것인데 제가 단어시
험지를 만들어갔습니다.
단어시험은 문장속에서 빈칸 채우는 형식으로 문장속에서 다양한
품사로 활용되는 어휘감각을 키워주는 방식의 시험을 주로 봤으
며 틀린 단어는 다음 수업 시험때 재시험으로 또 볼 수 있도록 반
복해서 꾸준히 어휘 시험을 통해 어휘력을 길러줄 수 있도록 했습
니다.
어휘력이 좋아지면 자신감이 길러지게 됩니다.
독해를 할때 모르는 단어가 많으면 그만큼 자신감도 떨어지고 찍
게 되는 경우가 많죠.
아는 단어가 많아질 수록 한**학생은 영어 공부하는게 재밌어졌
다고 하더군요.
모의고사에 자주 등장되는 어휘와 구문을 반복적으로 시험보고
반복적으로 외우고 체크했습니다.
그러면서 문법은 독해 문제집을 풀면서 해석이 잘 안되는 문장을
만날때 마다 그 문장 속에서 꼭 알아야 되는 문법을 정리하도록
했습니다.
문법 정리는 제가 해주는게 아니라 학생 본인이 문법 책을 찾아서
정리하는 것을 숙제로 했으며 수업시간에는 본인이 정리하고 이
해한 문법내용을 저에게 설명해주는 방식을 썼습니다.
누군가를 가르칠 수 있을 만큼 이해가 되어야 확실히 본인의 것이
된 것이기때문에
저에게 설명하는 것을 보면 학생이 얼만큼 이해했는지를 제가 파
악 할 수 있고, 그것을 보고 추가 설명이 필요한 경우에는 제가 추
가 설명과 함께 예제를 내주었고, 학생이 완벽히 이해되었다면 확
장시킬 수 있는 다른 문제들을 내주곤 했습니다.
내신성적의 경우 시험범위에 해당되는 교과서 지문은 거의 다 외
우게 했습니다.
문장째로 외워놓으면 그 지문과 관련해서는 자신감이 생기고 머
릿속에 암기하고 있는 문장이 많아질 수록 비슷한 유형의 문장이
나올경우 독해는 물론 간단한 문법 문제까지도 간단히 해결할 수
있는 경우가 많습니다.
한**학생도 어휘력이 뒷받침 되고 암기하고 있는 문장이 많아질
수록 내신은 물론 모의고사에서도 조금씩 성적이 올라갔으며
모의고사에서 틀린 문제는 반드시 오답노트 만들고 스스로 공부
한 것을 저를 가르치듯이 설명하게끔 했으며 듣기 유형의 경우 자
주 출제되는 유형의 문제와 주로 함정으로 등장시키는 부분들을
집중적으로 훈련했더니 듣기는 금새 성적변화가 나타났습니다.
한** 학생이 저와 함께 공부하며 영어성적이 오를 수 있었던 가장
큰 이유는
저를 믿고, 제가 시키는 대로 열심히 따라줬던게
아닌가 싶습니다.
어휘 암기도 열심히 하고 오답노트도 꾸준히 하며 처음에는 저를
가르칠 수 있을 정도로 스스로 해결점을 찾아보는 훈련이 안되어
있어서 힘들어했는데
익숙해 지면서는 오히려 재미가 붙었다며 열심히 하는 모습이 정
말 보기 좋았습니다.
열심히 따라주는 학생과 선생님의 성의있는 그 학생에 맞는 맞춤
수업준비가 있다면 누구나 성적변화는 가능하다는 생각입니다.
한**아! 선생님 믿고 열심히 따라와줘서 고맙고.
우리 조금 더 노력해서 1등급으로 가보자구~~~
-한** 학생을 지도하고있는 김성희 교사-
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